高雄大碩-商科研究所

何準備經濟學－破除經濟學學習迷思（研究所 篇）

一、前言

    有很多同學第一次學「經濟概論」之前，聽學長、學姊描述「很難!很不好過!」當自己首次學習「經濟學」的時候,不是成績太差（打擊自信心）、就是一連串的背誦、背誦、再背誦（背到噁心、反感、甚至想吐!），雖然台上的老師說：「同學們!要"理解"呀!」但是除了製作解答版的「學藝股長」之外，真正能理解的又有幾人？期中考、期末考一結束，趕快全部還給老師「以敬師道」，本想從此與我無關，事到如今想考研究所了，才發現「哎!"經濟學"是應考科目之一!」。

    找補習班報名時，從老師、職員、櫃檯人員、工讀生..都會告訴你：「你（妳）是商科底子的同學，經濟學這一科應該沒有問題!」，本也以為「事實就是如此!我一定可以應付的措措有餘」，誰知道補習班的授課速度一次快過一次，前幾堂課或許還好（因為講供給和需求嘛!）再來就如坐針氈（勉強記得無異曲線、完全競爭市場、獨占..，其它的怎麼都沒印象或沒學過呢？）最後和隔壁的同學一樣「鴨子聽雷」（只能猛抄筆記，心想回去再看!但真得會看嗎？）遇到同學兢兢業業地在準備研所考試，自己卻滿肚子狐疑（我真得可以把這些鬼東西搞懂嗎？）但卻又怕別人看出自己的心虛來。

    各位商科的同學呀! 知道真正的問題出在哪裡嗎？

    轉系所考試（如：工轉商、文轉商..）的同學因為打從一開始就知道自己什麼都不懂，所以通常反而非常注意上課的任何細節和來龍去脈（不會呀!我隔壁那個工科一樣混啊!  同學! 要見賢思齊，不要和與榜單無緣的人做比較嘛!）根據個人的教學經驗，非商科的同學或許剛開始討論的問題很基礎（還有人問過我：供給和需求怎麼分辨!）若一旦突破了幾個思考點再加上本身的優勢（一般而言，工科的同學比商科的同學具數學方面的比較優勢；文科的同學比商科的同學具語文方面的比較優勢），我們商科的天生優勢就不在，若沒有用對事半功倍的讀書方法與提高效率，這一科經濟學常會讓商科的同學「轉營為虧」成為「考得很辛苦」的反曲點。

二、如何（重新）學習經濟學

〈一〉給非商科轉系所考試同學的建議

    「經濟學」這一社會科學的領域龐雜，但約略可分成「個體經濟學」和「總體經濟學」兩部分，個經談的是：消費者和生產者的行為分析、市場理論、一般均衡與效率..等；總經談的是：經濟體系所可能面對的各種經濟現象和重要的經濟思想、政府的角色及對策....等等。

    因為補習教育目的只是為了補充在學校學習之不足，而我們在出發（準備考試）時對「經濟學」一無知悉的情況下，為了不要輸在起跑點上需要作一些事前的準備功課。

    可以到坊間書店選購以下書籍，作為課前的預習參考：

    選定教科書後，要按上課進度一一在「課前」預習一遍，若發現看不懂的疑問可以就近請教商科的同學或隨班的助教，上課時專心聽講或許也可一解心中疑惑，最後請求授課老師幫忙解答。所以，轉系所考試的同學「人際關係」是很重要的，它現在可以解答你準備考試的問題，未來可以培養人脈、擴大你的「商圈」。（教學經驗告訴我：工科的同學常常單兵作戰，在陌生的經濟叢林裡好不孤單! 若不知如何下手拓展戰友的話，可以找王老師商談。）

〈二〉給商科同學的建議

    通常本身是商科的同學之經濟學實力絕對不是從零開始（但我也聽過：有某學校老師總經僅了教國民所得計算的個案!），我們要想辦法保持這個長久累積較一般人強的優勢。依據王老師十幾年的教學經驗，可以透過下列幾種方式：

    方法一是：慎選準備考試的書籍，一般各個不同類別的研究所會有不同準備的考試書目，市面上沒有一本教科書可以囊括所有各種不同所別的考試，另外不同學校也有不同的準備用書，同學可以詢問考上的學長、學姐或授課的老師、助教。因為這個問題牽涉較廣（還要視個別同學的基礎），不在此處討論（若有特定的目標學校或所別，請私下找王老師詳談!）。

    方法二是：組成「讀書會」型的小團體，利用讀書量的力量維持唸書的進度和交流唸書心得（因為大家都是商科的學生比較容易有共同的專業語言，可以互補自己之不足），且定時互相詢問組員之間的準備狀況（若不知如何組成，請洽王老師!）。這種方式的讀書，除了可使自己保持與他人的關係外，亦可瞭解其他同學的想法和其它各校的新升學訊息與消息。

    方法三是：時時閱讀與經濟時事有關的報紙（經濟日報、工商時報）、財經雜誌（經濟學人）、經濟期刊....等，充實（剪報）並練習（寫下心得）曾經學過的經濟知識（要考企研、商研所、科管所..等的同學特別適用!），因為不論深淺的財經報導，你（妳大學都快畢業了）應該具備了詳查資料的能力（若不知如何下手，可以找王老師洽詢!），這不但可以恆久保持我們的考試優勢，亦同時培養商業常識和直覺（這將對未來的研究所口試很有幫助!）。

    方法四是：勤作考題練習，當授課老師教到一個段落時，商科的同學應該具備了可以解決某些考題的能力，最好是按老師的進度作完練習題（通常授課老師都會隨堂發放）或考題（可以洽「鼎茂出版社」或到坊間書店找尋），時時保持著「預習」－「讀書會」－「上課」－「練習」－「應用」的循環模式，常會有溫故知新的雙重功效。

三、可能預（遇）見的學習困擾

〈一〉不懂的地方就要問，但發問要有重點

    通常轉考的同學問題出在「如何了解經濟涵義？」、「怎麼運用在其他地方？」上，所以在學習的過程中不得有任何小地方輕忽的現象，凡不懂就要「問」（問同學、問助教、問老師），王老師常碰到很客氣（這是我的福氣）的同學問：「老師!不好意思可不可以問一個愚蠢的問題？」因為你（妳）本身不是學商的同學，當然不會有蠢問題! 只有你（妳）不了解的問題。所以放大膽去問! 有問題就有希望! （有燒香也有保佑!）千萬不要閉門造車、自認為是這樣或那樣，以往曾出現過在考前一個星期才搞懂彈性"意義"的工科同學（因為他一直自以為是數量影響價格的分析），非常地驚險!

〈二〉學習態度要正確，但事前要先思考

    雖說不懂就要問，但是不能太過離譜!曾經遇過某商科同學問：「王老師!這本書的這一章我全部都不會？」天啊! 要知道你好歹也是個大學生，怎麼可能這一章"中文"描述的經濟單元「全部」都不會？商科的同學應該先看過一遍，於有疑處作下記號，再針對疑問發問並提出自己的看法。大家都是未來的準研究生，當然要培養思考的能力，先與同學討論過後再得不到結論下就得「趕緊」去問，因為這樣的學習經驗最紮實也最不容易遺忘。

〈三〉勤作經濟分析的圖形，但一定要用尺和作說明

    學過經濟學的同學必定都知道「圖形分析」是一大學習過程，自經濟學家 Marshall（他避免運用太過繁複的數學，使經濟學更為親近簡易運用）後「圖形」分析是學經濟的一個必備的工具，在任何一個經濟單元中必定有一個關鍵性的圖形，可以助你（妳）理解概念與使用，圖形的「變化」和分析技巧需要多次練習才能了然於胸，記得不要偷懶! 一定要抓住訣竅（一般老師都會教作圖的方式）常常在腦中、紙上練習，如此便可攫取十之八、九的重點。在個經中：替代效果、所得效果、價格效果的分析；後彎的勞動供給、借貸市場、完全競爭的均衡、獨占的訂價方法、柏拉圖最適境界的分析..等；在總經中：凱因斯的四套分析工具及圖形分析、國際貿易供需的圖形、經濟成長模型的均衡變動圖形分析、菲利浦曲線....等。非常重要!!要多練習!

〈四〉經濟數學的學習不可少，基礎工具必先知曉

    有些經濟觀念不容易在圖形上表現，且許多單元需藉助數學技巧的求解而使理論更形完善，此時經濟數學（經濟模型）就成為分析的途徑之一，而基礎（數學）微積分、行列式、最適化模型等是常用的解題工具，同學一定要事先熟悉之。通常商科同學的數學練習較工科同學生疏（還有部分商科或文科同學反應沒有學過微積分或忘光了!）急需複習或先學習起來（一般老師都會請助教或親自教授一至兩堂的基礎經濟數學），不熟練的同學一定要把握! 強烈建議所有的同學都要重新複習一遍（因為曾碰過某商科同學已經學完個經了，還"憶"不起兩函數相乘的微分是怎麼回事？當初他托大以為自己微積分在校都修過了，後來才發現自己沒有想像的厲害!），將來上課一定會用得上。工科的同學要注意的是：在經濟學中每一個變數都有其「經濟意義」，這是一定要事先搞清楚的（例如：像個經中的 Roy's Identity、Sharperd's Lemma、Hotelling's Lemma....），因為只會解數學而不知其經濟涵義，是沒有意義、考不高分的。

〈五〉原（英）文題的練習，未來的勝負關鍵

    近來，部分學校為了因應台灣的國際化，特別加強原文題的考試比重。文科的同學在了解題意上通常沒有問題（需要加強作答的方法及速度），商科與工科的同學就要多練習原文的閱讀和練習。可以先背誦基本的經濟名詞（含解釋）、再背誦中英文的對照表格（參見王老師上課書的最後附錄處）作為基礎，最後多作歷屆考題熟悉出題老師常用的英文單字。

    附帶一提，教育部新規定碩士班畢業的學生必須通過托福考試（視各學校規定超過 500 到 550分左右或其他相關類似的考試），才承認與頒發碩士證書，同學何不從現在起就多唸點英文呢!

〈六〉安排自己的一切時間，以提昇讀書時之效率

    在校生的同學應該所剩的在校學分數不多，所以可以充分運用的時間相對較多，如果可以儘可能地將學校課程排在同一天或同一時段，以節省不必要的交通往返時間，全心全力投入準備研究所考試。

    在職的同學更要有效率的運用時間，上課時一定要專心聽講，再利用上班閒暇之餘複習觀念，通車往返時默想重要的結論，假日時多作練習和考題。

    至於全心投入準備考試的同學要安排好自己的作息時間，照表研讀進度和上課，定時運動以培養體力，循環性複習來加強概念與多作應用題的演練，不要以為未來還很長反而虛擲時間。

〈七〉人際關係的建立，將來人脈的累積

    讀書會或學伴的組合雖然可以互相幫助，但是每個人來自不同的家庭，自然也有不同的習慣及想法，難免會有小摩擦出現，最常見的是同學間為了某題目的解答或讀書的進度而爭執不下，生起氣來惡言相向、團隊瓦解、影響作息和考試。此時必須有一中間人（學長姐、組長、助教或老師）作調和或仲裁的角色，化解尷尬和維持成員的和諧。不要忘了!我們要考的是商管類的研究所，「協調」「合作」「溝通」「分工」本是基本要件，我們往後的工作可不是關在室內埋首與人不相往來，而是面對（不同的）人群「領導」和「統馭」，若是少數一、兩個組員都搞不定，更遑論未來呢？另外，在補習機構上課更需要朋友，除了「互通有無」外還可以討論問題、互相打氣、減少資訊不對稱的現象。

〈1〉基本假設要記牢：經濟學中最重要的一句話(但也是常忽略的一句話),就是「其他條件不變」(ceteris paribus),同學對於每一種模型的假設條件均要非常注意,因為這會影響畫圖和模型求解的正確性。

〈2〉在心中勾勒架構：不論個經、總經皆有其描述的脈絡,最好自己在心中繪出關鍵與連結之,否則可以求教老師或助教。

〈3〉重要圖形解析：先確定繪圖的橫軸與縱軸變數,再熟練繪圖的先後步驟,對每一條線的移動因素要十分了解,最後搭配文字與數學模型作分析。

〈4〉綜合的準備：同一個理論或定理的基本假設、數學模型、關鍵字、圖形、結論要全盤瞭解,千萬不可分開記憶。

〈5〉時事題的準備：平時應養成閱讀財經新聞(經濟日報、工商時報)與雜誌的習慣,個經時事題目大致與供需變動、消費與產業組織,一般均衡與福利經濟有關；總經的時事題,一定要與凱因斯理論(IS-LM,AS-AD模型)作結合,並比較各學派的結論。當時事題目與國際貿易或外匯市場有關時,要想到 IS-LM-BP 模型的應用。

〈6〉英文的專有名詞要牢牢記住：在個經或總經學習完畢後,可以藉由教科書後面的名詞索引來檢視自己是否對這些專有名詞有所了解。

〈7〉最後勤作考古題：當唸完一次完整的經濟學後,就要開始勤作考古題,依各學校出題的蛛絲馬跡,尋求下一次考試的重點與熟悉出題方式。